课堂是连堂。
    上完一节课，中间会休息10分钟，接下来还是这节课。
    杨副教授将两节课全都讲完后，收拾了教材，便直奔穆校长的办公室。
    “穆校长在吗？”杨副教授过来问助理。
    助理看杨副教授气冲冲的样子，一点儿不敢耽搁，马上说：“在的，您等一下。”
    助理赶紧去敲穆校长的门。
    “校长，杨副教授来找您。”助理在门口说道，又对穆校长使眼色，企图让穆校长了解到，杨副教授现在心情很不好。
    也不知道穆校长理解到了没有，反正特别热情的说：“快让杨老师进来。”
    杨副教授听到了穆校长的话，没等助理转达，便直接进来了。
    “您怎么还抱着教材呢？没送回办公室，一路就抱着过来了？”穆校长赶紧起身，接过杨副教授手里的教材，暂且放到自己的办公桌上，“来，咱们沙发坐。您这一路抱过来，多沉啊。”
    沙发前的茶几上摆着茶盘。
    穆校长没事儿的时候就爱给自己搞点儿茶喝喝。
    旁边正好有刚烧开的热水，穆校长便抓了点儿茶叶放进茶壶里。
    往里面倒热水。
    杨副教授便说：“您别忙了，我就说点儿事儿就走。”
    “就算只是说点儿事儿，也得喝点儿水嘛！哪有这么坐着干说的？”穆校长倒了热水，便先将茶杯用第一遍的茶水冲洗了一遍。
    茶杯上带上了茶香，茶叶也被洗过。
    这套茶杯都被穆校长养出了好看的纹路。
    “来，杨老师，先喝口茶。”降降火。
    杨副教授端起茶杯，茶杯小小的，里面的茶水也就是一口的量。
    不过因为烫，所以他便只是小啜了一口。
    放下茶杯后，听到穆校长：“杨老师，是什么事儿惹得您这么生气？”
    还没到评职称的时候。
    且他们学校评职称还是很公平的，没有那些乌七八糟的事情。
    杨副教授平时脾气也不错，等闲不会生气。
    而且，他还是郭教授的学生，谁敢给他气受？
    他们办公室的气氛也很好，穆校长最近也没听说有老师之间不和的事情。
    穆校长还是很关心这方面的事情的。
    老师之间不和，闹大了都容易上社会新闻。
    这对他们学校的形象会起到很不好的影响。
    “是学生惹您生气了？”穆校长又问。
    “最近数学系一年级的新生，一直不满让谈墨当助教的事情，闹腾的挺厉害，这事儿你知道吧？”杨副教授说道。
    “是有听说。”穆校长点头。
    心道原来还真是学生的事儿。
    就是不知道杨副教授是因为什么生气。
    难道他也不满让谈墨当助教？
    不应该啊！
    当初开会商议这事儿的时候，可是全票通过的。
    杨副教授也没有提意见。
    况且，郭教授可是十分支持让谈墨在数学系教课的，杨副教授作为郭教授的学生，肯定要支持郭教授的意见了。
    “那你怎么不管管，就任凭那帮学生闹？”杨副教授不满道，“这让谈墨多受委屈啊。”
    原来是为谈墨抱不平来的。
    穆校长松了一口气，说：“我是想着，谈墨是有真本事的。数学这学科，又不是能蒙混过去的。有没有本事，一验便知。谈墨自然能用本事服人，到时候，自然边闹不起来了嘛。”
    “你倒是把事儿甩的挺干净。让谈墨教课的是你，现在引起学生不满，你又不管了，让谈墨自己去承担压力。”杨副教授不满地说，“没你这么坑人的啊！”
    “我看，你干脆让谈墨去教老生那边儿吧！从大二到研究生，全都巴不得谈墨去教他们，还用上赶着去求大一新生的认同？”杨副教授说道，“谈墨是人才，为咱们学校争了那么多光，凭什么在大一新生那边儿受委屈？以后让他们知道自己损失了什么，后悔去吧！”
    “我听姚主任说，昨天，大二、大三、大四，还有读研的学生，都去找他了，全都想让谈墨去教他们。并且对于大一新生对谈墨的态度，也很不满。”
    “既然大一的不爱学，你就算让谈墨去了，也是事倍功半的事儿。”杨副教授说道，“还不如直接让谈墨去教愿意学的。别说助教了，直接让谈墨单独授课，孩子们都没意见。”
    “我这不是想着，给大一的搞搞基础嘛。”穆校长说道。
    “咱们学校的学生，是基础不够扎实还是怎么的？不爱学，再搞也没用。还不如让爱学的好好学。”杨副教授说道。
    “我觉得，去找姚主任的那帮孩子，说的很有道理。你说要打好基础，那其实从大二开始打也不晚。”杨副教授又说。
    “现在谈墨负责的实变函数和拓扑学，都只是设置在第一学期的课程。大二的孩子们也只在大一的第一学期学过这两门课，也等于说是刚学不久。现在让谈墨去教他们，完全来得及。”
    “再有，让谈墨去教大三和大四的学生，也来得及。正好赶上他们报名参加数学竞赛。咱们的教师团队，再加上谈墨，今年的数学竞赛胜率便更大一些。你看上一次数学竞赛，谈墨以参赛学生的身份，只是顺便给同样参赛的队友出题让他们刷刷题，都极大地提高了咱们学生在数学竞赛中的成绩。要是让谈墨正经好好的教一教，还有华大什么事儿？”杨副教授又说。
    穆校长：“……”
    这话说的好有道理，他竟无言以对。
    “再有，正读研的那帮孩子，说的也有道理啊。他们学的更加高深，能有机会跟谈墨多交流交流，培养出更多的人才，岂不是更好？”杨副教授说道，“反正，依我看，怎么也比去教大一，吃力不讨好，还得不到那帮学生的尊重要强的多。”
    杨副教授又将那些学生故意找难题来为难谈墨的事儿说了。
    “他们就是想看谈墨的笑话，可谈墨能不会那些题？那些题对她来说，都再简单不过。可这并不表示，谈墨会做就要容忍他们的任性无礼了。”