肉宅屋

第165章
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    刚一打开漫画书,星川和明就被好评值一栏中, 那高达四位数的巨额数字给晃花了眼。
    虽然不是后面跟着一长串零的那种奇观, 但是眼看着自从为了救济萩原研二而使用了漫画空间以后, 自己的好评值就已经从零涨到四位数了。这让星川和明突然就有了一种自己“辛勤劳作十来天,现在终于发达了”的诡异错觉。
    在心中小小地兴奋了一下之后, 星川和明就冷静了下来,开始查看论坛里读者们对自己和镜野智合作表演的反应。
    按照他的最初想法,由两个心意互通的马甲来演对手戏,配合的效果才会最好,想上演一些复杂高难度的剧情也更容易操控。
    但是真的激活镜野智马甲之后才发现,虽然两个人都是自己,但是演戏之前同样需要交流,同样要考虑到对方的性格和执行力,只是要比平常人更放得开更可控而已。
    不过和柯学世界的原著人物比起来,与自己的马甲合作演戏的确算是最优解了。之前在福利院大门前,自己为了了解表演效果,短暂地看了一下论坛的最新反馈,读者给出的评语也都很不错。
    这一次,星川和明打算看看漫画的收录情况。
    在山下,小星和小智的第一次见面,果然如星川和明所预料的那样,被收录进了漫画里。因为这个时候漫画还没放出萩原研二的救济部分,所以读者并不清楚镜野智的情况。
    【这个从研二车里出来的小猫咪是哪里来的?好像真的是在害羞的样子?】
    【注意称呼,原来他就是小智啊!不是,小智不是黑客大佬吗?居然看起来这么可爱的吗?我突然想rua他了怎么办?】
    【小智明明很在意小星星的样子啊,可是他居然傲娇?明明想亲近吧,却故意躲得远远的,黑客大佬居然是一只傲娇的害羞猫猫?噗哇哈哈哈好想笑】
    ……
    看着论坛对于镜野智的初始印象评价,星川和明很满意。这一幕本来就是他从一开始就设计好的。
    从细节处就开始打磨两个久别旧友之间的情感张力,再经过后续的发酵,等自己顺应局势将两个人之间的故事彻底揭开之后,才能在论坛中获得最高的好评值。
    星川和明觉得,自己真是越来越喜欢设计剧本了。特别是有了镜野智这个趁手工具人之后,就再也不用全靠自己忍着尴尬演独角戏了。
    激活马甲的好处果然很多,看来等自己完成了今天的聚会之后,就可以开始着手安排第二个马甲的激活剧本了。
    又往后翻了翻,在众人登山的途中,萩原研二向伊达航小声地解释了一下自己和镜野智的相识过程。意料之中地,漫画书将副本二的内容精简了一下后,直接放在了这里。
    而论坛里对镜野智的评价,也是因为他在副本二里用十分具有黑客特色的方式救下了萩原研二,所以从对他外貌的喜爱,一跃成为对他整个人的喜爱。
    【啊啊啊小智他实在是太可爱啦,黑客大佬一秒变幼猫,还是超级喜欢耍酷的机车幼猫喵喵喵】
    【为了所喜爱的研二哥哥和阵平哥哥而拼尽全力什么的,这样的小智真的好想把他抱在怀里】
    【不要看到一只可爱猫猫就想抱好吗?我宣布小智猫猫就是我家的崽了!谁也不给抱】
    ……
    之后的论坛发言里,就全都是对镜野智的喜爱,和对小星小智两人互动的期待。偶尔参杂几句对两人过往的好奇和一路上谁都不肯主动搭话的孩子气,则更是增添了众人对这两个角色的好感和期待。
    看着论坛评论中关于人物话题这样整齐划一的发展,星川和明露出一个属于幕后大佬的满意微笑。
    因为从一开始,他就为了能达到这样的效果,才让镜野智那样配合的。显然效果也很明显,好评值一栏中那串晃瞎人眼的四位数字,就说明了一切。
    作为一个拥有了马甲做帮手的优秀漫画家,怎么可能只满足于安排剧情人物的故事?那当然是要连可爱的读者们也一起安排上啊。
    星川和明继续满意地往后翻阅,却在看到众人进入福利院之后的漫画时突然顿住了。
    虽然福利院刚进门那个假山的确很别致,可是漫画书为什么会连柯南在假山下看到什么,和穿过草坪的时候走过的小径也要收录进去啊?
    这种和整个聚会无关的小事,真的有必要一起收录进漫画书里吗?
    还是说,对于能够提前窥探整个柯学世界剧情运转的漫画书来说,柯南参观假山的这段剧情,其实是十分有必要的?
    但是,为什么啊?
    星川和明突然就有了一个不太妙的猜想。
    众人这次出行的人员配置这么豪华,再加上剧情提前将柯南关注的焦点透露出来,这该不会是因为,这次的聚会里又会发生什么不得了的案件吧?
    星川和明抬头看向柯南所在的方向,实在是看不出有什么死神气场之类的存在,只看到柯南很认真地在一排排福利院孩子们做的手工展品之间来回查看,也不知道他到底要干什么。
    星川和明可不相信柯南会真的和普通孩子一样,对这些做工粗糙的自制手工品感兴趣。于是他干脆直接上前,想看看柯南到底打算做什么。
    柯南刚刚已经听过丽花小姐介绍说,柜子里陈列着的手工品虽然看着简单粗糙,但是其实都是历年来住在福利院里的孩子们第一次上手工课的作品。
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