等了叁个课间，午休时育成澄收到路勉丞传来的信息，四队词组，十分简洁，一眼望去像是一串响亮的口号：渗透、反复、抽开、追击。
    四组词语太过抽象，育成澄完全没有头绪。
    同桌在她旁边嗤笑一声，黄瓜被她咬得清脆，“这家伙还有点水平。起码语文应该不差。”
    育成澄艰难转头，不可思议地问：“你看得懂？”
    同桌拿出剩下一根黄瓜，掰一半塞到她半张的嘴里，“产生暧昧的四个步骤。这个我还是懂的。”
    “那我为什么看不懂？”
    她坐回座位，摊开习题本，淡然道：“可能是因为我比你更有实战经验吧。”
    “什么？”黄瓜掉出来。
    “什么什么。注意你的口水。”同桌嫌弃地扔出一包纸巾。
    “我完全不知道啊。”
    “那不是很正常，我也没说过。”
    育成澄哀嚎一声，举着黄瓜倒在课桌，“所以果然只有我是没有经验的笨蛋么。”
    同桌从习题册中抽出一只手，敷衍地在她头上拍几下，安抚她，“我以为你是知道的，才会找我和路勉丞。”
    “并不是。路老师另说了，选你当然是因为你是我的好朋友啊。”育成澄回答得干脆。
    后脑勺的手停滞，育成澄看她的神情有点奇怪，询问的话还没说出口，头顶斜前方出现她的名字：“育成澄在吗？郭老师找。”
    “报告……”育成澄忐忑地推开办公室的门，离门最近的隔壁班主任拉下一点老花镜，确认过不是她的学生，又埋头厚重的卷子中。
    “育成澄。”老郭从后排的格子间伸出手，“这边。”
    育成澄深呼吸，磨蹭着走到声音附近。
    老郭合上最后一本作业本，并不着急和她说话，抬起茶杯，掀开盖子，盖沿悠闲地几次略过茶叶。
    这动作刻意拉长似的，育成澄觉得心焦，提前破功：“……郭老师，您找我有什么事吗？”
    “猜不出来吗？”好像叫她来的是别人。
    育成澄太熟悉这个场景，老郭为什么被叫做克格勃的遗孤，就因为这种变相“拷问”的招数。不问你的过错，也不让你知道他到底对你的错误知道多少，静静打量，暗暗紧逼，人一心虚，该说的不该说的，自白得干净。
    “不太能。”她实话实说。除了错过的早读，她确认最近没做什么值得被老郭抓来训话的问题。况且今天的早读，她早和语文老师解释过了，同桌的方法很好用。
    老郭吹一口茶，“早上逃掉早读了吧。我记得今天应该你带早读。”
    育成澄的内心一颤。
    “还跟语文老师说整理数学卷子来着，我记得数学老师只让许礼去了。”
    老郭从茶杯上方看过来的眼神太有威慑力，育成澄自知无法再狡辩，心虚点头，“……嗯。对。”
    他放下茶杯，重重叹气：“你们啊，老想耍小聪明。老师在这个岗位上多少年，你们才念了几年书啊。一群小鬼。”拉开抽屉，拿出一张纸，递过来，下巴示意着。
    育成澄不安地接过来，看了没几行，皱起眉：“合唱团？”又指自己，“我？”
    “你不是没加入任何社团活动吗？课外学分也一塌糊涂。这个你刚好可以。”
    育成澄快速浏览一遍，果然在最后看到“计入课外3学分”的一行小字。
    “这个不用了吧。”她推托着，“运动会就……”
    “你又想拿运动会抵？今年准备校庆活动，春季运动会取消了。秋季运动会也不知道办不办，到时候什么情况也不知道了哦。”
    “不是吧……”她都计划好这次的运动会在八百米、跳远和实心球上拿优胜，一次性把丢掉的学分全赚回。
    “就是啊。”老郭认真地看着她，又拿起茶杯，“很多老师都跟我诉苦过，你老是标新立异，不听管教。我觉得这个倒是没什么，不服从集体也不是什么坏事，你也没做什么，比起打架来去蔑视校规的学生来讲算什么。我是这么想，别的老师可不好说话啊。”
    他又伸手点过育成澄手里的纸，态度随和，夸赞着，“这个你也不是很擅长么。你嗓门大，有活力，学过钢琴和葫芦丝，还有什么，你自我介绍时候说的，我记得是唢呐？反正没有人比你更适合了。你就算划划水，出席一下也没什么。白老师让咱们班选一个人出来，我可是第一个就选你了。”
    育成澄咬着唇，胶着。
    他观察着育成澄的犹豫神态，呷一口茶，半分过后，补上一句：“参加一下，学分有了，我跟别的老师也好交代。”
    都事关学分了，她哪里还有讨教还价的空间。要是知道运动会取消，课外学分也跟着消失，成女士怕是会勒死自己。她不情愿地点头。
    “干嘛这么排斥。”怕她反悔，他递过笔，让她在通知底下签名，又在另一个本子旁边登记，“其他同学想参加还参加不了呢。”
    满意地收回她的签名，老郭微笑，“行了，从今天开始可以重新练起你的葫芦丝或者唢呐了。到时候会给你安排一段独奏。”
    育成澄如雷劈，说好的随便出席划水凑学分呢？
    “翘了那么多集体活动的你还不知道吗？集体活动的主旨是共同努力，怎么可能放你一人。”老郭重新端起茶杯，“走之前把作业本抱走。”
    育成澄颓下叁分的背影刚消失，隔壁的老师划着椅子过来，比起大拇指，“郭老师，还是您厉害。我们班的同学，您能不能也帮忙说服一下。”
    老郭摆手，臭着脸，“这么不人道的事情我可不再做第二遍了，你跟白老师夸下的海口，你自己解决。”
    育成澄抱着一摞作业本回班，“被骗”后心情沉郁，感觉灵魂也颓废着悬出头顶。头疼思考着唢呐到底扔到了哪去。是衣柜的角落，是书房的架子，是老育的办公室，还是周砥的床底。
    手机在校裙口袋震动，她摇摇晃晃抱着作业本到走廊窗台。
    气泡闪动，路老师补充说明：【以防你太笨抓不住要领，详细解释一下。第一步的渗透指不停刷脸。】
    育成澄信心满满。这有什么难的，这个步骤自己早就青出于蓝了。
    【划重点，不是让你没目的地瞎刷脸，跟踪也给我停了。】
    育成澄重新认真阅读。
    【刷脸的目的是要跳出常规，让对方意识到现在的你和以往认知里的不同。】
    育成澄读了几遍，为难地手敲窗沿。
    【建议：可以说一些自己之前绝对不会说的话，做一些绝对不会做的事。比如你发一些你之前绝对不会发的微信给他。】
    育成澄偏头想了几秒，伸手拉回还在头顶飘荡的灵魂小人，重新振作，点开和周砥的对话框。从后往前仔细研读，表情包占了一大半，剩下全是无聊的废话，看起来毫无营养。
    “苹果皮越厚，苹果就越大”，看到这句她难掩凌乱，仔细回忆好像是半梦半醒间突然惊觉自己发现了伟大定理，一定要发给周砥。果然，紧挨着的上一条是：“我刚才突然想到了一个了不得的道理，肯定没人发现困yo0”。当时困眼模糊，句子不通顺不说，还有奇怪的字母和数字。就这样，周砥居然还能回她一句“嗯，确实很了不得。但一般皮厚的苹果都不太甜。快点睡。”她瞠目结舌，一时不知道该自我佩服还是要对周砥隔空鼓起掌。
    【记得语气要柔和，让人想和你继续互动。】
    她翻开相册，挑了几张今早照的照片，光标移动再移动回来，最终打下一句：【夏天了，花也开了。】这个会让他互动吗？想了想，加上一句【我的唢呐在你家吗？】语气柔和吗？那就再加一句吧。【唢呐它过得还好吗？（手动哭泣星星眼）】